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奥门奔驰宝马网址:致愤怒中的家长:孩子是家长发火的最大受害者,他们的世界不应有怒火

发布时间:2021-01-15 作者:程路 来源:中国教育新闻网—《人民教育》杂志

摘 要:您上一次跟孩子发火是什么时候?为什么脾气一上来就怎么都抑制不住?我们都知道批评孩子是正常的,但怎么一生气就口不择言?要知道,愤怒是焦虑和恐惧的一种外在表现,作为父母,我们更该调整心态,学会管理情绪,这既是为了良好的家庭氛围,也是为了孩子的健康成长。让我们一起来看这篇文章~
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您上一次跟孩子发火是什么时候?为什么脾气一上来就怎么都抑制不住?我们都知道批评孩子是正常的,但怎么一生气就口不择言?要知道,愤怒是焦虑和恐惧的一种外在表现,作为父母,我们更该调整心态,学会管理情绪,这既是为了良好的家庭氛围,也是为了孩子的健康成长。让我们一起来看这篇文章~

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在楼道里,又听到了某扇门背后传来的家长与孩子的争吵声,孩子声嘶力竭地哭喊、争辩,大人又用她的最高音压制着孩子的声音,驳斥着孩子,并说着一连串的道理,顺带全盘否定着孩子最近的所有表现,继而是摔门声、摔书本声……再联想网络上近来的不少新闻,有的家长辅导孩子得了心脏病,甚至被气到突发中风和脑梗……辅导孩子写作业已经成了很多家长的心病。

尽管教育界不遗余力地为孩子减着压、减着负,但家长的焦虑好像一年比一年更深重,更让人无法相信的是,这种焦虑还不断向下传导着,影响着小学甚至学龄前儿童的家长。

曾经与一位小学低年级孩子的家长聊过,她对自己的孩子发过多次火,辅导做作业的确是最大的导“火”索。总结一下她发火的缘由,她发现:自己的孩子该会的东西不会时她会发火;一些看似简单的东西怎么教也教不会时会发火;同班上其他孩子比较落下风时她有可能会发火;老师找谈话,说了孩子的某个问题后,孩子态度再不好,就会发火;看到孩子永远都有无法改正的毛病,如拖沓、边玩边写作业时会发火……发火是瞬间的事,发火中她自己也不好受,发火过后她也会深深地后悔:孩子还小,何必如此!但下回孩子再犯时,她还是会控制不住自己。

这已经是一个社会问题了,成了一股洪流,单纯靠教育部门的努力已经无法控制它的发展和蔓延,甚至还有不少教师也会被这股洪流所裹挟。

发火是对深深的焦虑和恐惧的一种情绪发泄,家长的焦虑来自不断加剧的社会竞争的压力。高速发展的中国经济仰赖我们每一位辛勤、智慧的国民,在稳定的政策环境下,大家都靠自身的努力和特长尽可能竞争到更好的生活,这种激烈的竞争创造了我们今天的繁荣,也让我们萌生着焦虑:如果我一懈怠,我己经得到的东西会不会就失去了,甚至可能再也无法重新拿回来。比这更深的焦虑来自于未来孩子在这种社会中的表现:我们会担心孩子在将来的竞争中落败,成为衣食都难以保障的人,那时我们已然老去,就毫无办法了。因此,我们必须让他们从今天起就能长出一双坚强的翅膀,能够尽可能出类拔萃,尽可能多地领先一些,为将来的竞争争到一个更好的位置,将来即使有一些料想不到的意外,他们也还能十分舒服、体面地生活。

焦虑和恐惧感还会在群体中传播,并不断加深。前文中的家长最怕听到同班孩子间的比较了,她会心跳加快,同样都在一个班级中,我的孩子凭什么就不行?一个班级好像就是映射未来的小社会,今天在班级里暂时的失利很可能就意味着明天也会在社会上失败。尽管这个逻辑不成立,但大家都愿意这么自虐地想。这就是“军备竞赛”越来越低龄化的原因之一。课堂上大家都差不多,现在的家长都在比较孩子上课外班的数量,在这上面花钱也不太在乎;家长在学校作业之外还会再留一些补充作业,这些作业完成的质量或许才能拉开与其他孩子的差距……在这种近距离的“短兵相接”竞争中,细节也越来越重要,要求也越来越高,这时孩子犯错和不达标的情况就会成为一种常态,家长的焦虑就会陡升,理智开溜了,怒火就起来了。

或许我们都应该知道,发火什么用都没有,更重要的是我们必须知道,家长发火很可能对孩子是有害的。

听窦桂梅讲过一个小故事,一次,她见一位家长在路边训斥孩子,过后她问这个孩子:你能理解你妈妈吗?孩子说,他只剩下害怕了,妈妈跟他说了些什么,他完全都想不起来了。这是一类乖孩子的反应,这类孩子是家长发火的最大受害者,他们会把所有问题的责任都归到自己身上,不管是不是事实,长期这样下去,这些孩子会失去自信,失掉勇气。而另一些孩子,他们会与你争辩,这类孩子在心理上反而会更健康一些,但如果你还会因为孩子的争辩而更加怒不可遏地压制孩子,否定孩子,孩子真的被你说得哑口无言了,真的认为自己各方面都不行,伤害也就造成了。当然,还有一类孩子即使不再跟你顶嘴了,孩子的内心也是不服气的,但这时你能指望孩子真心接受你的建议吗?很多教育学、心理学的理论都告诉我们,学生在负面情绪的控制下,教育目标很难达成。

孩子的世界就不应有怒火!

对于家长来说,发火的作用只是自己焦虑、恐惧的一种发泄,除此之外没有太多的作用。因此,我们要做的是找到情绪的替代发泄方式,或者更高级一点,用理智化解自己的焦虑,控制自己的情绪,不要发火。这不容易做到,但值得我们为此而努力。

其实,我们的很多焦虑或许是与现实不符的,是我们夸大了某种感受得来的。到编辑部做客的一位朋友跟我们谈到了他的一个观点,他认为总体来讲,我们的人口出生数量是在下降的,尤其是近两年,人口出生数量下降得非常快,长远来讲对就业者一方是有利的,人是越来越可贵的资源,就像很多发达国家一样;再有,我们都能看到的一个事实是,随着社会经济的发展,我们的社会保障也应该会越来越好。我们的家长,尤其是年龄尚小的孩子家长,没有理由让我们内心的焦虑无限加码。

当我们马上就要怒不可遏时,我们需要用理智的声音告诉自己,发火不但没有用还有害,看看这能不能让我们冷静下来。如果这还无法控制我们的怒火,我们是不是可以先选择离开一下,让自己静一静,或者把怒火向墙上发泄。我的一个邻居家就是这样,他们一家有三位家长辅导孩子写作业,妈妈讲不懂,火气要上来了,就暂时离开换爸爸,再不成还有一个脾气最好的姥姥。

我们在批评孩子时,还有一个最大的禁忌,就是全面否定孩子这个人,这是怒火中烧的人常常会犯的最大错误。人在不理智的状态下,会受负面情绪的控制,看到的发火对象满身都是缺点,并且会有一种不吐不快的心理需要,一股脑儿地要向对方倾吐,而这时你打击的就不再是孩子的缺点了,你在打击他这个人。如果你真的做到了,完全击倒了你的孩子,你就极大地伤害了孩子的自信。如果你只是挑起了与孩子间的对抗情绪,你也无法把自己的正确观念传达给孩子。

批评孩子是必要的,但要精确地限定在错误点上,就事论事,不要伤人,甚至对小孩子还要缺点与优点一起说,这才有用,而这时你需要保持理智,不能发火。

文章来源 | 《人民教育》杂志2020年第24期

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